Exposição Fotográfica

Gênesis - Sebastião Salgado

Olá galera!

Essa postagem é referente à exposição fotográfica do artística Sebastião Salgado, nascido no Brasil, em Minas Gerais, e que vem através desta maravilhosa exposição, nos mostrar lugares intocáveis existentes em nosso planeta, lugares que estão da mesma forma como era no princípio, dai o nome GÊNESIS.
Os alunos do 8º ano A da E.E. Prof. Dr. Paul Eugene Charbonneau, em Campinas, foram os contemplados com essa magnífica viagem aos diversos lugares onde a ação da evolução humana ainda não tocou.

"Gênesis é uma jornada em busca do planeta como existiu, desde a sua formação e em sua evolução, antes que a vida moderna se acelerasse e nos afastasse do núcleo essencial. É uma busca das paisagens terrestres e aquáticas até hoje intocadas, uma viagem em direção aos animais e grupos humanos que conseguiram escapar das transformações impostas pelo mundo contemporâneo. E Gênesis comprova que o nosso planeta ainda abriga vastas e remotas regiões onde a Natureza reina em silenciosa e imaculada majestade.
[...] O conjunto forma um esplendoroso mosaico da natureza em toda a sua grandiosidade natural.
É essa beleza oculta, defendida, protegida que Gênesis deseja compartilhar. Fazemos um tributo a esse nosso frágil planeta que temos o dever de proteger".

Lelia Wanick Salgado

Curadora e esposa de Sebastião Salgado

Olá!

Galerinha, estou de volta nas postagens aqui no blog, expondo os trabalhos realizados pelos meus alunos em sala de aula.
Esse ano eu não postarei os planos de aula, mas apenas o resumo das atividades e o registro fotográfico. Fiquem a vontade para explorar as imagens e apreciar os alunos criando e aprendendo.

E PARA COMEÇAR...

ARTE E AS MÃOS

Essa atividade foi realizada com os meus colegas professores em uma reunião de formação (ATPC), onde o foco da atividade é desenvolver atividades voltadas aos alunos com DI (Deficiência Intelectual), contemplando a Inclusão.
Essa atividade é da disciplina de arte, onde os alunos com DI irão trabalhar com tintas e com o formato das mãos para formar paisagens, criar novos desenhos, personagens e muitas outras coisas. Essa atividade é muito conhecida, mas podemos dar um foco mais amplo para ela, podendo a mesma ser um trabalho interdisciplinar, trabalhando juntamente com ciências, português, história, enfim... Vai depender do professor e do público com o qual o profissional estiver trabalhando.
Segue abaixo o registro fotográfico desse trabalho e também do trabalho realizado pelas professoras Tássia Soares e Elisandra Leonel, ambas de matemática, que também levaram para a reunião de ATPC uma deliciosa atividade para alunos com DI utilizando o Tangram.

DIA DA ÁRVORE - INÍCIO DA PRIMAVERA

Para comemorar um dia tão colorido, os alunos construíram sua própria árvore com o molde de suas mãos e com suas flores criativas..... Lindo!!!

PLANO DE AULA

TEXTURA

Objetivo: Trabalhar a textura utilizando recursos simples.

Tempo estimado: 02 horas/aula.

Descrição da atividade: Dando continuidade ao trabalho de textura realizado juntamente com o projeto "Horta Educativa", nessa atividade os alunos também trabalharam com textura, mas utilizando materiais mais simples, dando a eles mais opções de materiais para realizações de trabalhos artísticos. Foi feita uma explicação sobre textura utilizando materiais de textura diferente, como uma esponja de cozinha que possui duas faces com texturas diferentes.

No caderno de arte, cada aluno cria seu desenho livremente, deixando a criatividade fluir. Depois disso, os desenhos devem ser preenchidos de cores, utilizando materiais que darão textura ao desenho, então os desenhos foram preenchidos com sal colorido. O trabalho de colorir o sal foi realizado pelos próprios alunos com orientação do professor.

Colorir o sal - Passo a passo: 

1. Faça a escolha das cores que serão colocadas no sal. Para essa tarefa será utilizado giz colorido.

2. Espalhe um punhado de sal sobre uma folha de sulfite e deslize sobre esse sal o giz da cor escolhida.

3. Separe o punhado de sal já com cor e faça o mesmo processo do número 02, colorindo outro punhado de sal.

4. Repita esse procedimento até obter as cores escolhidas e a quantidade ideal para a realização do trabalho.

Material utilizado:

• Sal
• Giz colorido
• Cola
• Caderno de arte
• Lápis grafite
• Esponja (Utilizada na lavagem de louça)

Avaliação: A avaliação se deu por conta da observação de criatividade de cada aluno na criação dos desenhos.

Conclusão: Atividade concluída com a avaliação.

Registro fotográfico:

PLANO DE AULA

COR, TEXTURA E A TERRA - HORTA EDUCATIVA

Obs: Essa atividade foi desenvolvida interdisciplinarmente com o projeto "Horta Educativa", da Secretaria de Educação do Estado de São Paulo.

Objetivo: Trabalhar tonalidades de cores e texturas utilizando a terra. Essa atividade coloca o aluno em contato direto com a textura de vários tipos de terras, além de explicitar claramente as tonalidades de cores de cada uma e mostrar que a terra também pode ser utilizada em trabalhos artísticos.

Tempo estimado: 02 horas/aula.

Descrição da atividade: A atividade foi realizada nos cadernos de arte e também nos cadernos de atividades do projeto "Horta Educativa", onde o objetivo era demonstrar as cores das terras encontradas ao redor da escola e que poderiam ser utilizadas nas hortas que serão construídas nas escolas, um dos objetivos do projeto. Como a atividade foi interdisciplinar, a arte entra com a textura dessas terras, além de também explorar as cores, então foi construída uma pequena escala tonal, onde as diferentes cores foram dadas por cinco diferentes tipos de terra. Os alunos dividiram as folhas dos cadernos em cinco partes e em cada parte foi colado uma terra com textura e cor diferente.

Material utilizado:

• Caderno de arte
• Caderno do projeto "Horta Educativa"
• Cola
• Régua
• Lápis grafite
• Terra

Avaliação: A avaliação se deu pela roda de conversa realizada após o término do trabalho, onde os alunos puderam expor suas experiencias em fazer um trabalho de colagem utilizando a terra. Puderam falar também sobre a textura dessa terra e suas cores.

Conclusão: A atividade foi concluída com a avaliação.

Registro fotográfico: